Par Patricia PALU, Chef de projet Promotion
VASCO : vacances et accompagnement à la scolarité, une innovation des PEP
Vous avez organisé votre premier séjour VASCO en août, comment ce projet est-il né ?
Effectivement, nous avons accueilli dans notre centre de Courseulles, un séjour VASCO de six jours dans une optique de préparation de la rentrée.
Seize élèves accompagnés en réussite éducative, entrant au collège ou ayant déjà fait une année de 6e, ont pu bénéficier de ce dispositif innovant.
Ce projet s’est inscrit en continuité d’un travail partenarial fort entre les groupes PEP impliqués dans la réussite éducative, la coordonnatrice du réseau de réussite scolaire RRS, et le groupement d’intérêt public GIP, de réussite éducative. Dans le cadre de nos collaborations et échanges, il nous a semblé pertinent et nécessaire de poursuivre notre accompagnement et de le renforcer par ce nouveau type de séjour.
Concrètement, comment s’est organisé et préparé le séjour ?
Notre partenaire du réseau de réussite scolaire recherchait, dans le cadre de l’école ouverte, une action complémentaire visant à renforcer le travail déjà accompli.
Partant de cette volonté, nous avons porté à sa connaissance l’existence de ce nouveau dispositif PEP. L’alliage que propose ce séjour : vacances et accompagnement à la scolarité pour donner du sens aux apprentissages, association participative des familles, partenariat des acteurs éducatifs et suivi personnalisé et individualisé, se sont inscrits dans la continuité éducative et pédagogique que nous construisions déjà depuis plusieurs années avec les jeunes.
À partir de là, la coordonnatrice du réseau de réussite éducative a fait le lien avec les familles, les enseignants et les financeurs possible.
Justement, question financement, qui est intervenu ?
Sur cette question là aussi l’esprit partenarial du séjour s’est exprimé. Trois sources de financement ont été sollicitées :
■ Jeunesse et Sports, car le séjour a été déclaré « accueil collectif,
de mineurs ».
■ L’établissement des enseignants impliqués, par le biais du budget consacré à l’école ouverte.
■ Le GIP de réussite éducative de Caen qui est intervenu majoritairement dans le cadre de notre partenariat.
Quel bilan après cette première expérience ?
Très positif puisque nous sommes convenus d’un principe de reconduction pour fin 2010.
Les retours qui m’ont été transmis par la coordonnatrice de réussite éducative soulignent l’impact du séjour en terme d’appui à la parentalité, de valorisation du travail des jeunes et de découvertes d’activité.
Pour la moitié des enfants accueillis, il s’agissait d’une première expérience en terme de séjour dans un cadre collectif.
Le travail sur le « vivre ensemble » et les conditions idéales pour l’expérimenter leur ont permis une plus grande écoute et disponibilité tant vis-à-vis des enseignants que des animateurs du centre. D’ailleurs, les deux professeurs présents ont tenu à relever la complémentarité apportée par l’équipe d’animation PEP avec leur travail. Ils ont également beaucoup apprécié la venue des familles.
Cela leur a permis de les impliquer dans la préparation de la rentrée de leurs enfants, par le rappel des notions d’autorité parentale et de rythme de vie à respecter afin de créer un environnement favorable pour la scolarité de leurs enfants.
Un conseil pour ceux qui voudraient se lancer ?
Selon les financements sollicités, il va y avoir des délais plus ou moins longs pour obtenir une réponse. Je tiens à souligner, que pour une association départementale déjà impliquée dans les politiques éducatives de proximité, la démarche sera à mon sens, et d’après mon expérience, facilitée.
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